У Львові розпочав роботу проєкт “ГОВОРИ” — систему захисту від булінгу та насильства, яка впроваджує стандарти безпеки та навчає дітей і дорослих, як діяти у складних чи небезпечних ситуаціях. Цієї осені ініціатива стартувала у школах міста, а надалі охопить й інші сфери, де працюють з дітьми — спорт, медицину, транспорт, культуру тощо. Мета проєкту — допомогти інституціям ставати безпечними та дружніми до дітей.

Проєкт реалізує Центр гідності дитини Українського католицького університету у партнерстві з Львівською міською радою, департаментом гуманітарної політики та департаментом освіти і культури ЛМР.

Офіційний старт ініціативи відбувся 6 жовтня, у межах Тижня безпеки. Відтепер у кожній школі Львівської громади з’явилася “Кнопка безпеки ГОВОРИ” в електронному щоденнику. Якщо дитина стикається з проблемою, вона може натиснути кнопку, після чого сигнал отримає директор школи, відповідальна особа з безпеки (тепер є в кожному навчальному закладі) та Управління розвитку освіти.

Учні також мають доступ до онлайн-курсу “Твоя безпека в школі”, розміщеного у щоденнику. Класні керівники, використовуючи методичні матеріали, підготовлені Центром гідності дитини УКУ, проводитимуть інтерактивні уроки про безпеку. Для молодших школярів створили спеціального героя — Чубчика, який у відео в ігровій формі допомагає дітям розпізнавати безпечні й небезпечні ситуації.

Крім того, для вчителів та батьків розроблено практичні матеріали й інструкції, як підтримати дитину, яка потребує допомоги. Усі ресурси доступні на сайті проєкту: hovory.ucu.edu.ua.

За словами організаторів, ініціатива “ГОВОРИ” ґрунтується на даних дослідження, проведеного у 70 школах Львівської громади. Результати показали, що лише 36% дітей почуваються спокійно у школі, 7% відчувають тривогу, а 68% учнів зазначили, що найбільше на відчуття безпеки впливають доброзичливі стосунки. Водночас 59% вважають, що підготовлений учитель із питань безпеки є ефективнішим, ніж постійна присутність поліцейського у школі.

“Опитування також показало, що діти можуть почуватися у безпеці навіть під час війни, і це залежить від дорослих. Якщо батьки переважно, говорячи про умови за яких дитина почувається у безпеці, вказували на матеріальні речі – укриття, гарний ремонт у школі тощо, то діти звертали увагу на емоційні чинники. Тому ми почали шукати, як можемо допомогти дітям почуватися безпечно”, – прокоментувала Христина Шабат, керівниця Центру гідності дитини УКУ.

Команда проєкту “ГОВОРИ” зібрала приклади ситуацій, які можуть викликати у дітей тривогу чи відчуття небезпеки — серед них психологічний або фізичний тиск, цькування, приниження, небезпечне спілкування в інтернеті тощо. Через освітню ініціативу організатори прагнуть навчити дітей не боятися розповідати про такі випадки дорослим, здатним надати підтримку та допомогу.

Пілотний етап проєкту “ГОВОРИ” стартує саме у сфері освіти.

“Школа — це місце, де діти проводять найбільше часу, по 8 – 9 годин щодня. Ми хочемо, щоб освітнє середовище дало їм не лише знання, а й можливість вибудувати довірливі стосунки з безпечним дорослим — учителем чи шкільним психологом”, — додає Христина Шабат. 

Ініціатори проєкту переконані, що “ГОВОРИ” сприятиме зміцненню довіри у взаєминах між дітьми та дорослими, а також допоможе дорослим своєчасно реагувати на небезпечні ситуації. Найважливіше, щоб школа стала місцем, де діти відчувають підтримку, знають, що не залишаються сам на сам зі своєю проблемою, і впевнені, що їхній голос буде почутий.

“Безпека дітей — пріоритет № 1 у Львові, особливо в умовах війни. Вона має два важливі виміри. Перший — фізичний захист: у школах працюють охорона й освітні офіцери, встановлені тривожні кнопки, системи відеоспостереження, рамки безпеки тощо. Другий вимір – психологічний комфорт. Адже школа має бути для дитини простором довіри, підтримки та якісного навчання. Проєкт “ГОВОРИ” дає учням можливість через платформу електронного щоденника конфеденційно повідомляти про свої переживання чи проблеми. Кожне таке звернення розглядатиме фахівець, аби дитина отримала своєчасну і професійну допомогу. Це допоможе нам ще більше зміцнити довіру між дітьми та дорослими і зробити шкільне середовище максимально безпечним”, – коментує Андрій Закалюк, директор Департаменту освіти та культури Львівської міської ради.