На сесії Львівської міської ради депутати підтримали рішення про створення нового закладу дошкільної освіти “Простір дитинства”. Він працюватиме на вул. Тараса Шевченка, 324, та об’єднає дошкільні підрозділи, які нині функціонують при ліцеях №38 та №94.

Створення окремого дитячого садка є частиною впровадження реформи старшої профільної освіти. Відповідно до чинного законодавства, ліцеї мають перейти на профільне навчання та не можуть мати у своєму складі дошкільних підрозділів. У зв’язку з цим місто поступово розділяє різні рівні освіти, створюючи окремі заклади для дошкільної освіти.

У межах реформи ліцей № 94 поступово припинятиме набір учнів до перших класів і стане профільним ліцеєм. Водночас ліцей №38 буде реорганізовано у гімназію. Діти, які зараз відвідують дошкільні підрозділи цих закладів, продовжать навчання вже у новому закладі дошкільної освіти “Простір дитинства”.

У новому садочку працюватиме 11 груп: дві – для дітей віком від 2 до 3 років, три – для дітей 3–4 років, три – для дітей 4–5 років та ще три – для дітей 5–6(7) років. За потреби відкриватимуть інклюзивні групи. Також у перспективі планують набирати дітей віком від одного року.

“Ми не закриваємо жодного садочка і не скорочуємо місця для дітей. Навпаки — створюємо окремий сучасний заклад дошкільної освіти, який зможе повністю зосередитися на роботі з малечею. Водночас це дає можливість ліцеям поступово перейти на нову модель профільної старшої школи, як цього вимагає реформа. Фактично ми впорядковуємо систему так, щоб кожен заклад займався тим рівнем освіти, для якого він створений”, — зазначив директор департаменту освіти та культури Львівської міської ради Андрій Закалюк. 

Реформа профільної середньої освіти передбачає розмежування різних рівнів освіти. Згідно із законодавством, ліцеї мають забезпечувати навчання учнів 10–12 класів і працювати як окремі юридичні особи. Саме тому дошкільні підрозділи поступово виводять з їхньої структури та створюють для них окремі заклади дошкільної освіти.

У Львові вже затвердили план переходу до нової мережі закладів освіти. Документ передбачає поетапну трансформацію шкіл і ліцеїв, щоб забезпечити безперервність навчального процесу та зберегти доступність освіти для дітей.