Зоряна Максимович працює вчителькою фізики та астрономії в ліцеї №38, що на вул. Порічковій, 4, та є старшою викладачкою кафедри природничо-математичної освіти Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. Цього року жінка стала однією з 50 найкращих вчителів України. Про те, чому вона обрала саме таку професію, які особливості навчання учнів використовує та про інші досягнення Зоряна Максимович розповіла редакції “Рясне News”.

До того, як працевлаштуватись у ліцеї №38, Зоряна близько 2 місяців працювала у школі №11, в якій свого часу навчалася. Це була одна з найкращих фізико-математичних шкіл. На теперішньому місці роботи жінка працює з 1995 року.

Зоряна поділилася, що впродовж цих років її тут тримають не лише приємний та дружній колектив, а й розумні, допитливі та неконфліктні діти.

“Була можливість змінити школу. Мене запрошували стати заступником директора. Але, як я завжди казала, мені подобається просто вчити дітей. У нас дуже багато вчителів, які прийшли у цей заклад працювати і не змінюють роботу, хоч і добираються з різних куточків міста. Це говорить про добру атмосферу в колективі, що є дуже важливо”, – зазначила вчителька.

Майже всі родичі Зоряни працювали медиками або вчителями. В дитинстві жінці подобалися точні науки, такі як математика та фізика. Однак через те, що вона любила експериментувати, Зоряна обрала вивчення саме фізики. Сьогодні жінка має дві спеціальності: інженера-оптика-дослідника та викладача фізики.

“Приблизно у 1998-1999 роках я стала членом творчої групи вчителів фізики при Львівському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти,  а з 2013 року працюю на кафедрі природничо-математичної освіти старшим викладачем ”, – додала Зоряна.

Жінка розповіла, що на своїх уроках вона максимально просто на прикладах намагається пояснити дітям, як фізичні явища та процеси використовуються щодня у нашому житті.

“Я їм постійно наголошую, що формули навіть я, йдучи по вулиці, не прораховую. Але насправді все, що ми зараз маємо в нашому житті, що ми використовуємо, – це все грунтується на законах фізики. Треба розуміти причини, чому працюють улюблені гаджети школярів? Чому є можливість спілкуватися на відстанях та ще й через відеозв’язок? Таких прикладів багато. Так, фізика справді складна наука, але дуже цікава і насправді потрібна. І треба їм це постійно доносити на життєвих прикладах. Я стараюся більше акцентувати на те, що їм знадобиться і де вони можуть застосувати свої знання”, – поділилася вчителька.

У кабінеті фізики є встановлений мультиборд, з допомогою якого для учнів Зоряна демонструє 3D-сцени і використовує онлайн-симуляції для експериментів.

“Ми започаткували проєкт “Навчаючи – учись”, де діти старших класів через експерименти презентують фізику для учнів молодших класів. Вони показують так звані “фокуси” і пояснюють їх з точки зору фізики. Малятам цікаво, тому що вони через це пізнають світ таємничої фізики. І старшим школярам теж цікаво, оскільки ті вчаться презентувати свої знання, ділитися своїм досвідом, пояснювати простими словами складне”, – поділилася Зоряна.

Вчителька разом з дітьми працювала над проєктом безпечного використання електропобутових приладів, під час якого учні розраховували, скільки і які побутові прилади у кожного вдома можна підключати одночасно, щоб було світло і не спрацювали запобіжники.

Учителька разом з учнями беруть участь у Всеукраїнських STEM-фестивалях (STEM: Science, Technology, Engineering and Mathematics, укр. наука, технології, інженерія, математика, – ред.),  заходах всеукраїнського та обласного рівнів: освітніх форумах, платформах, майстер-класах, змаганнях, хакатонах, конкурсах тощо, де отримують відзнаки та нагороди, а також публікують свої дослідження у різних виданнях.

“В рамках Всеукраїнського фестивалю “STEM – весна-2024” наші учні презентували STEM-проєкт “3”+“8” – безпечне середовище для мене” як для вчителів фізики Львова і Львівської області, так і для директорів НУШ (Нова Українська Школа, – ред.), які навчаються і діляться своїм досвідом з іншими, – розповіла вчителька. – Учасники здійснили віртуальну подорож ліцеєм №38 за допомогою розробленої 3D-моделі з використанням відеогри Minecraft – моделлю, розробленою ученицею 10-го класу; ознайомилися з результатами досліджень радіаційної чистоту будівлі, класних кімнат, поверхні ґрунту на присадибних ділянках, які учні отримали, вимірявши потужність еквівалентної дози гамма-випромінювання за допомогою побутового дозиметра-радіометра. Результат – усі є у безпечному середовищі”. 

Також частина учнів школи була залучена до розробки відеоконтенту до підручника “Фізика. 7 клас” від НУШ, співавторкою і координаторкою створення якого є Зоряна Максимович. Щоб розробити такі відеоролики, учні готували експерименти, проводили дослідження, знімали відео та озвучували його.

“Ідея створення нового підручника у нас була давно. Реформи, що відбуваються в освіті, вимагають змін до модельних програм, розробки нових підручників і навчальних матеріалів. Я є координатором творчої групи вчителів фізики, якій запропонували розробити нову програму для вивчення фізики у 7-9 класах. Були і труднощі, і сумніви, оскільки чітко потрібно було дотримуватися поставлених вимог. Розуміли, що це має бути фізика більш практичного спрямування. Оскільки усі наші члени команди  працюють у школах, то ми чітко  розуміли, що треба змінити. Ми зробили усе, щоб зацікавити фізикою учнів. Наша програма пройшла гриф, і, як наслідок, ми почали працювати над розробкою нового підручника. На нашу думку, він відрізняється від інших підручників новим підходом до викладання матеріалу і, сподіваємося, що учням цікаво буде пізнавати світ фізики, гортаючи і перечитуючи його сторінки ”, – розповіла Зоряна.

За її словами, підручник є наповненим життєвими прикладами.. Для зручності у користуванні матеріалами підручника автори запропонували рубрики з умовними позначеннями – піктограмами.

Через чималу навантаженість та роботу над підручником Зоряна спочатку не планувала брати участь у цьогорічному конкурсі Global Teacher Prize Ukraine (одна з найпрестижніших національних премій, яка відзначає досягнення педагогів у розвитку української освіти, – ред.). Однак колега з інституту переконала її взяти участь та заповнити анкету. Згодом вчительці на пошту прийшло повідомлення про те, вона увійшла до ТОП-50 найкращих вчителів України за версією Global Teacher Prize Ukraine 2024. Наступним кроком було зняти про себе відеоролик. Його допомогли відзняти і змонтувати її власні діти. Зйомки проводили рано-вранці у вихідний день в середмісті Львова, поки вулиці були безлюдними.

Однак у ТОП-10 найкращих вчителів України жінка не потрапила.

“Ну, ТОП-50 – це теж дуже добре. Ця десятка вчителів, які пройшли, – це ті люди, які вартують того, щоби їхній досвід побачили і запозичили. Я була на конкурсах “Вчитель року” і “Успішний педагог”, я є співавторкою підручника. Я зараз цим тішуся. А розчарування, повірте, не було”, – посміхнулась вчителька.

На номінацію “Вчитель року” Зоряна подалась у 2009 році. Тоді до першості їй не вистачило кількох балів. На конкурс “Успішний педагог” вчителька подала заявку тоді, коли його тільки започаткували. За словами вчительки, для неї це також був цікавий досвід.

“Такі випробування заставляють тебе зовсім по-іншому дивитися на речі, до всього відноситися і переоцінювати певні моменти. У цих конкурсах я брала участь по одному разу, але для мене цього достатньо. Коли ти стаєш переможцем чи лавреатом – це вже досвід і успіх. Ніколи не треба повертатись. Ти себе раз проявив, ти досягнув того, що зміг досягнути, – це вже успіх. Коли щось не досягнув, значить, ти просто далі працюєш і вдосконалюєшся. Я з тих людей, які вважають, що двічі не треба “вступати в одну річку”. Є багато інших талановитих учителів. Нехай вони беруть участь в конкурсах, проявляють себе. Кожен має право на те, щоб його побачили і почули”, – на завершення додала Зоряна Максимович.